Kaunseling alternatif merotan, namun infrastruktur pula tempang - Pakar

Felo Bersekutu, Institut Pembangunan Dan Kemajuan Inklusif Malaysia (MINDA-UKM), Anuar Ahmad berkata, ada dua alternatif boleh dipertimbang untuk melentur keperibadian anak, tanpa memerlukan sentuhan fizikal.

"Rotan merupakan satu simbol penegasan yang sudah lama ada dalam sistem pendidikan kita, iaitu untuk beritahu murid jika kamu buat salah laku, kamu akan terima akibatnya. "Tetapi jika tak mahu merotan, pertama kita memupuk dan membimbing anak-anak dari awal, sentiasa luangkan masa dan terlibat dalam kehidupan mereka, maka anak itu akan jadi orang yang baik selain kepercayaan kuat dengan penjaga.

"Kedua, kaunseling untuk membetulkan anak-anak apabila mereka melakukan kesilapan," jelas Anuar dalam satu temu bual bersama Astro AWANI pada Sabtu.

Namun, Anuar melihat infrastruktur kaunseling di Malaysia jauh daripada tahap memuaskan untuk menampung keperluan murid.

"Misalnya berapa ramai kaunselor untuk satu sekolah, kalau ikut polisi antarabangsa kita perlu satu kaunselor bagi setiap 250 orang murid. Kalau sesebuah sekolah ada 1,500 orang murid, kena ada enam orang kaunselor bertauliah.

"Itu baru cakap soal tenaga kerja, belum lagi tentang kemudahan kaunseling. Kebanyakan sekolah memiliki bilik kaunseling yang tidak mengikuti piawaian, waktu sesi berlangsung, murid lain boleh lalu-lalang dan mendengar masalah diceritakan, tiada privasi.

"Jadi sekiranya kaunseling pun kekurangan peruntukan, mungkin alternatif ini sukar diteruskan," ujar Anuar.

Tambah beliau, amalan merotan wajar diteruskan namun dengan prosedur operasi standard (SOP) yang jelas, jika kesalahan terlalu kecil lebih baik dinasihati.