MALAYSIA
[KOLUMNIS] Seni merentasi disiplin pemangkin pemerkasaan mahasiswa
Bicara Tokoh 2025: “Seni Merentasi Disiplin: Transformasi dan Masa Depan” mengupas aspek seni budaya menjadi agen transformasi masyarakat sama ada dari segi pendidikan, penyembuhan, penyatuan bangsa mahupun sebagai wahana diplomasi. - Foto UMT
DI tengah-tengah kepesatan era kecerdasan buatan (AI) dan cabaran global yang semakin kompleks, peranan mahasiswa tidak lagi terhad kepada penguasaan ilmu dalam bidang pengkhususan mereka semata-mata.
Sebaliknya, landskap pendidikan tinggi kini menuntut graduan yang holistik, kreatif dan mampu berfikir secara kritis.
Dalam konteks ini, seni dan budaya muncul sebagai wahana penting yang mampu memacu transformasi ini, dengan mahasiswa sebagai ejen utamanya.
Masa depan seni tidak lagi terkurung dalam dewan pameran atau panggung persembahan, tetapi berkembang melalui jalinan rentas disiplin yang menjanjikan inovasi dan pembangunan sahsiah yang menyeluruh.
Melalui program Bicara Tokoh 2025 yang diadakan baru-baru ini telah mencerakin isu “Seni Merentasi Disiplin: Transformasi dan Masa Depan.”
Bicara ini mengupas aspek seni budaya menjadi agen transformasi masyarakat sama ada dari segi pendidikan, penyembuhan, penyatuan bangsa mahupun sebagai wahana diplomasi budaya.
Dalam konteks ini, mahasiswa tidak seharusnya melihat seni sebagai bidang ‘sampingan’ semata-mata, tetapi perlu memposisikannya sebagai elemen penting dalam pemikiran lintas-disiplin.
Program Bicara Tokoh yang mendapat kerjasama Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara (JKKN) dengan Universiti Malaysia Terengganu (UMT) ini telah menampilkan Tan Sri Dr. Noor Hisham Abdullah dalam bidang kesihatan, Prof. Ar. Hijjas Kasturi dalam seni bina, Suhail Mohamed Kamaruddin dalam bidang ekonomi dan Hazwan Haziq Rosebi dalam bidang persembahan - membuktikan seni dapat merentasi batas bidang dan mencetuskan impak dalam pelbagai sektor.
Ia menjadi inspirasi kepada mahasiswa untuk meneroka bagaimana elemen seni dapat diterapkan dalam kerjaya profesional mereka, sama ada dalam bidang kejuruteraan, perubatan, sains sosial mahupun teknologi.
Merentasi sempadan: Apabila seni bertemu sains dan teknologi
Konsep seni merentasi disiplin merujuk kepada penggabungan ilmu seni dengan bidang-bidang lain seperti sains, kejuruteraan, perubatan, dan teknologi maklumat.
Pendekatan ini membuka ruang tanpa sempadan untuk inovasi, di mana kreativiti artistik diguna pakai untuk menyelesaikan masalah teknikal dan kemanusiaan yang kompleks.
Bagi mahasiswa, penglibatan dalam projek rentas disiplin ini bukan sahaja memperkaya pengalaman pembelajaran tetapi juga melahirkan kemahiran yang amat diperlukan dalam pasaran kerja masa kini.
Sebagai contoh, seorang pelajar kejuruteraan yang bekerjasama dengan pelajar seni reka bentuk dalam mencipta produk prototaip bukan sahaja belajar tentang aspek teknikal, tetapi juga tentang estetika, pengalaman pengguna (UX), dan komunikasi visual.
Di beberapa institusi pengajian tinggi di Malaysia, inisiatif sebegini sudah mula bercambah.
Makmal realiti maya (VR) dan realiti terimbuh (AR) yang dibangunkan oleh fakulti teknologi dengan kerjasama fakulti seni kreatif membolehkan penciptaan karya seni digital yang imersif.
Begitu juga, pelajar perubatan yang didedahkan kepada seni visual dapat mengasah kemahiran pemerhatian dan empati mereka, yang penting dalam interaksi dengan pesakit.
Transformasi holistik: Membina mahasiswa yang seimbang
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (Pendidikan Tinggi) 2015-2025 sendiri menggariskan hasrat untuk melahirkan graduan yang holistik, seimbang dan bercirikan keusahawanan.
Penglibatan dalam aktiviti kesenian dan kebudayaan adalah antara kaedah paling berkesan untuk mencapai matlamat ini.
Aktiviti seperti teater, muzik, tarian, dan seni visual terbukti mampu memupuk kemahiran insaniah (soft skills) yang kritikal.
Apabila seorang mahasiswa terlibat dalam pementasan teater, mereka bukan sahaja menggilap bakat lakonan, tetapi juga mempelajari tentang pengurusan masa, kerja berpasukan, disiplin dan penyelesaian masalah di bawah tekanan.
Hakikatnya, seni memaksa pelajar keluar dari zon selesa mereka. Ia mengajar mereka untuk berkomunikasi bukan sahaja secara lisan, tetapi juga melalui ekspresi, emosi dan visual.
Proses ini membina keyakinan diri dan kecerdasan emosi yang tidak dapat diajar sepenuhnya di dalam dewan kuliah."
Pusat-pusat kebudayaan dan kesenian di semua institusi pengajian tinggi awam dan swasta atau lebih khusus Majlis Kebudayaan Universiti-universiti Awam Malaysia (MAKUM) menjadi wadah nadi utama dalam menganjurkan pelbagai program untuk mencungkil dan memperkasa bakat pelajar, sekali gus menyumbang kepada pembentukan sahsiah dan jati diri.
Cabaran dan peluang di hadapan
Walaupun potensinya besar, mahasiswa yang ingin memperjuangkan seni masih berhadapan dengan pelbagai cabaran.
Antaranya termasuk persepsi masyarakat yang masih memandang bidang seni sebagai tidak mempunyai nilai ekonomi yang tinggi, kekurangan dana, serta sokongan yang terhad berbanding bidang akademik konvensional.
Namun, di sebalik cabaran ini, wujud peluang yang luas. Era digital telah membuka platform baharu kepada penggiat seni untuk mempamerkan dan mengkomersialkan karya mereka secara global.
Mahasiswa hari ini boleh memanfaatkan media sosial, platform NFT (non-fungible token dan galeri dalam talian untuk mencapai audiens yang lebih besar tanpa memerlukan penglibatan orang tengah.
Kerajaan dan pihak universiti juga semakin menyedari kepentingan industri kreatif kepada ekonomi negara.
Pelbagai geran, biasiswa, dan program pembiayaan mula ditawarkan untuk menyokong inisiatif seni oleh
golongan muda.
Kesimpulannya, mahasiswa adalah nadi kepada masa depan seni.
Dengan anjakan paradigma ke arah pendidikan rentas disiplin, mereka tidak lagi hanya menjadi pengguna atau penghayat seni, tetapi adalah pencipta bersama (co-creators) yang akan mencorakkan landskap seni negara.
Dengan mengintegrasikan seni dengan ilmu-ilmu lain, mahasiswa bukan sahaja menjamin relevansi seni itu sendiri tetapi juga penting dalam menjayakan pemerkasaan mahasiswa.
Sebaliknya, landskap pendidikan tinggi kini menuntut graduan yang holistik, kreatif dan mampu berfikir secara kritis.
Dalam konteks ini, seni dan budaya muncul sebagai wahana penting yang mampu memacu transformasi ini, dengan mahasiswa sebagai ejen utamanya.
Masa depan seni tidak lagi terkurung dalam dewan pameran atau panggung persembahan, tetapi berkembang melalui jalinan rentas disiplin yang menjanjikan inovasi dan pembangunan sahsiah yang menyeluruh.
Melalui program Bicara Tokoh 2025 yang diadakan baru-baru ini telah mencerakin isu “Seni Merentasi Disiplin: Transformasi dan Masa Depan.”
Bicara ini mengupas aspek seni budaya menjadi agen transformasi masyarakat sama ada dari segi pendidikan, penyembuhan, penyatuan bangsa mahupun sebagai wahana diplomasi budaya.
Dalam konteks ini, mahasiswa tidak seharusnya melihat seni sebagai bidang ‘sampingan’ semata-mata, tetapi perlu memposisikannya sebagai elemen penting dalam pemikiran lintas-disiplin.
Program Bicara Tokoh yang mendapat kerjasama Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara (JKKN) dengan Universiti Malaysia Terengganu (UMT) ini telah menampilkan Tan Sri Dr. Noor Hisham Abdullah dalam bidang kesihatan, Prof. Ar. Hijjas Kasturi dalam seni bina, Suhail Mohamed Kamaruddin dalam bidang ekonomi dan Hazwan Haziq Rosebi dalam bidang persembahan - membuktikan seni dapat merentasi batas bidang dan mencetuskan impak dalam pelbagai sektor.
Ia menjadi inspirasi kepada mahasiswa untuk meneroka bagaimana elemen seni dapat diterapkan dalam kerjaya profesional mereka, sama ada dalam bidang kejuruteraan, perubatan, sains sosial mahupun teknologi.
Merentasi sempadan: Apabila seni bertemu sains dan teknologi
Konsep seni merentasi disiplin merujuk kepada penggabungan ilmu seni dengan bidang-bidang lain seperti sains, kejuruteraan, perubatan, dan teknologi maklumat.
Pendekatan ini membuka ruang tanpa sempadan untuk inovasi, di mana kreativiti artistik diguna pakai untuk menyelesaikan masalah teknikal dan kemanusiaan yang kompleks.
Bagi mahasiswa, penglibatan dalam projek rentas disiplin ini bukan sahaja memperkaya pengalaman pembelajaran tetapi juga melahirkan kemahiran yang amat diperlukan dalam pasaran kerja masa kini.
Sebagai contoh, seorang pelajar kejuruteraan yang bekerjasama dengan pelajar seni reka bentuk dalam mencipta produk prototaip bukan sahaja belajar tentang aspek teknikal, tetapi juga tentang estetika, pengalaman pengguna (UX), dan komunikasi visual.
Di beberapa institusi pengajian tinggi di Malaysia, inisiatif sebegini sudah mula bercambah.
Makmal realiti maya (VR) dan realiti terimbuh (AR) yang dibangunkan oleh fakulti teknologi dengan kerjasama fakulti seni kreatif membolehkan penciptaan karya seni digital yang imersif.
Begitu juga, pelajar perubatan yang didedahkan kepada seni visual dapat mengasah kemahiran pemerhatian dan empati mereka, yang penting dalam interaksi dengan pesakit.
Transformasi holistik: Membina mahasiswa yang seimbang
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (Pendidikan Tinggi) 2015-2025 sendiri menggariskan hasrat untuk melahirkan graduan yang holistik, seimbang dan bercirikan keusahawanan.
Penglibatan dalam aktiviti kesenian dan kebudayaan adalah antara kaedah paling berkesan untuk mencapai matlamat ini.
Aktiviti seperti teater, muzik, tarian, dan seni visual terbukti mampu memupuk kemahiran insaniah (soft skills) yang kritikal.
Apabila seorang mahasiswa terlibat dalam pementasan teater, mereka bukan sahaja menggilap bakat lakonan, tetapi juga mempelajari tentang pengurusan masa, kerja berpasukan, disiplin dan penyelesaian masalah di bawah tekanan.
Hakikatnya, seni memaksa pelajar keluar dari zon selesa mereka. Ia mengajar mereka untuk berkomunikasi bukan sahaja secara lisan, tetapi juga melalui ekspresi, emosi dan visual.
Proses ini membina keyakinan diri dan kecerdasan emosi yang tidak dapat diajar sepenuhnya di dalam dewan kuliah."
Pusat-pusat kebudayaan dan kesenian di semua institusi pengajian tinggi awam dan swasta atau lebih khusus Majlis Kebudayaan Universiti-universiti Awam Malaysia (MAKUM) menjadi wadah nadi utama dalam menganjurkan pelbagai program untuk mencungkil dan memperkasa bakat pelajar, sekali gus menyumbang kepada pembentukan sahsiah dan jati diri.
Cabaran dan peluang di hadapan
Walaupun potensinya besar, mahasiswa yang ingin memperjuangkan seni masih berhadapan dengan pelbagai cabaran.
Antaranya termasuk persepsi masyarakat yang masih memandang bidang seni sebagai tidak mempunyai nilai ekonomi yang tinggi, kekurangan dana, serta sokongan yang terhad berbanding bidang akademik konvensional.
Namun, di sebalik cabaran ini, wujud peluang yang luas. Era digital telah membuka platform baharu kepada penggiat seni untuk mempamerkan dan mengkomersialkan karya mereka secara global.
Mahasiswa hari ini boleh memanfaatkan media sosial, platform NFT (non-fungible token dan galeri dalam talian untuk mencapai audiens yang lebih besar tanpa memerlukan penglibatan orang tengah.
Kerajaan dan pihak universiti juga semakin menyedari kepentingan industri kreatif kepada ekonomi negara.
Pelbagai geran, biasiswa, dan program pembiayaan mula ditawarkan untuk menyokong inisiatif seni oleh
golongan muda.
Kesimpulannya, mahasiswa adalah nadi kepada masa depan seni.
Dengan anjakan paradigma ke arah pendidikan rentas disiplin, mereka tidak lagi hanya menjadi pengguna atau penghayat seni, tetapi adalah pencipta bersama (co-creators) yang akan mencorakkan landskap seni negara.
Dengan mengintegrasikan seni dengan ilmu-ilmu lain, mahasiswa bukan sahaja menjamin relevansi seni itu sendiri tetapi juga penting dalam menjayakan pemerkasaan mahasiswa.
* Noorfathehah Abdullah Sani ialah Ketua Pusat Kebudayaan dan Kesenian Hal Ehwal Pelajar dan Alumni (HEPA), Universiti Malaysia Terengganu.
** Penulisan artikel ini adalah pandangan penulis dan tidak semestinya mencerminkan pandangan sidang pengarang Astro AWANI.
** Penulisan artikel ini adalah pandangan penulis dan tidak semestinya mencerminkan pandangan sidang pengarang Astro AWANI.