KITA tentu pernah bertemu seseorang yang tinggi kelulusannya, tetapi membuat orang lain berasa kecil ketika berbicara. Ada pula yang tidak banyak bercakap tentang pencapaiannya, namun kehadirannya menenangkan dan pandangannya membantu menyelesaikan masalah. Pengalaman sederhana ini mengajak kita berfikir tentang makna pendidikan. Selepas bertahun-tahun menuntut ilmu, apakah yang berubah pada cara kita melayani manusia? Apakah perubahan positif yang diperolehi dan apa sumbangan kita kepada pemartabatan peradaban.
Persoalan inilah yang dekat dengan inti pesanan Tengku Ampuan Pahang, Tunku Azizah Aminah Maimunah Iskandariah, selaku Ketua Perlembagaan Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM), dalam ucapan pembukaan Al-Multaqa Al-Omani 2026 bertempat di Masjid Tuanku Mizan Zainal Abidin. Hubungan antara ilmu dengan budi perlu kelihatan dalam kehidupan mereka yang dididik oleh universiti.
Pesanan itu membawa ukuran kejayaan pendidikan kembali kepada manusia. Seorang doktor dikenang kerana kesungguhannya mendengar keluhan pesakit. Seorang pensyarah meninggalkan kesan apabila membantu pelajar yang hampir berputus asa. Seorang ketua mendapat kepercayaan kerana berlaku adil, termasuk ketika berdepan keputusan yang sukar. Di situlah ilmu menemukan maknanya.
Universiti mempunyai tanggungjawab besar untuk menyuburkan sifat tersebut. Pelajar belajar daripada buku dan kuliah, tetapi mereka turut memerhatikan cara institusi membuat keputusan. Mereka memahami keadilan apabila aduan didengar. Mereka mengenal ihsan apabila kesulitan diberikan perhatian. Mereka belajar tentang amanah apabila melihat pemimpin mengakui kesilapan.
Sebab itu, pendidikan berasaskan nilai memerlukan teladan yang konsisten. Sukar mengajak anak muda menghargai kejujuran jika mereka melihat jalan pintas sentiasa mendapat ganjaran. Begitu juga, budaya saling menghormati sukar tumbuh dalam suasana yang membiasakan penghinaan. Universiti harus membangunkan modul bagi menyuburkan kebolehan tersebut melalui pendidikan berasaskan nilai, bimbingan mentor dan peluang kepimpinan yang adil. Pelajar perlu mengalami budaya menghormati manusia dalam urusan kampus. Teladan institusi memberikan makna kepada perkara yang diajar dalam kuliah.
Perbincangan tentang kepimpinan masa hadapan perlu bermula di sini. Kita memerlukan pemimpin yang mampu mengurus organisasi dan memahami manusia di dalamnya. Di sebalik angka prestasi, ada pekerja yang menjaga ibu bapa uzur, pelajar yang bergelut dengan kewangan dan keluarga yang bergantung pada satu sumber pendapatan. Memahami keadaan mereka membantu seorang pemimpin membuat keputusan dengan lebih bijaksana.
Dalam kerangka UIAM, kesedaran ini berkait dengan pembentukan Minda Tauhidik. Secara mudah, ilmu dan pekerjaan dilihat dalam hubungan dengan Allah serta tanggungjawab terhadap ciptaan-Nya. Amanah itu hadir dalam perkara harian: menepati janji, menyemak fakta sebelum menyebarkannya dan memastikan keputusan kita tidak menzalimi orang lain.
Penghayatan Sirah Nabawiyyah memberikan pedoman untuk membina kepercayaan antara pemimpin dengan mereka yang dipimpin dan membolehkan manusia mendekati pemimpin tanpa rasa takut diperkecilkan. Kepercayaan yang terpelihara pula memudahkan kerjasama dan perubahan. Rasulullah SAW memperlihatkan bagaimana sifat amanah, kejujuran dan belas ihsan membentuk kepimpinan yang dekat dengan manusia. Kesediaan mendengar, bermusyawarah dan menjaga maruah orang lain menjadikan seseorang pemimpin tempat masyarakat menyampaikan pandangan serta mencari penyelesaian. Di pejabat, nilai ini diterjemahkan melalui pembahagian tugas yang adil, kesediaan menerima teguran dan kebijaksanaan membimbing pekerja yang melakukan kesilapan. Di rumah pula, ibu dan bapa membina kepercayaan apabila anak-anak boleh berkongsi kebimbangan tanpa takut dihukum sebelum didengar. Sikap berlapang dada membuka ruang untuk memahami punca masalah, sementara ketegasan yang berhemah membantu memperbaiki keadaan. Apabila manusia berasa dihormati dan selamat untuk bersuara, mereka lebih bersedia mengakui kelemahan, menerima bimbingan dan memikul tanggungjawab. Daripada kepercayaan inilah tumbuh kerjasama yang kukuh serta kesediaan melakukan perubahan demi kebaikan bersama.
Pesanan Tengku Ampuan Pahang tentang kepimpinan wanita turut wajar direnungkan. Ramai wanita memikul tanggungjawab besar, sama ada dalam institusi, perniagaan, keluarga atau komuniti. Namun, kebolehan mereka memerlukan ruang untuk berkembang. Dalam kehidupan seorang wanita, kepimpinan sering berlangsung dalam beberapa ruang serentak. Di pejabat, dia mengetuai pasukan dan mempertanggungjawabkan keputusan. Di rumah, dia berbincang tentang keperluan keluarga, mengurus perbezaan dan membimbing anak-anak. Setiap ruang memerlukan kebijaksanaan yang berbeza, namun berkongsi asas yang sama: amanah dan kepekaan terhadap manusia. Ketegasan seorang wanita tidak sepatutnya cepat dilabel sebagai keras, sementara kelembutan jangan dianggap kelemahan.
Beliau juga turut menyarankan tentang perhatian terhadap warisan ilmu. Mengingatkan bahawa kita mempunyai akar yang perlu dijaga. Manuskrip lama menyimpan pengalaman manusia berfikir tentang hukum, pemerintahan dan kehidupan bermasyarakat. Apabila dikaji dan diterjemahkan dengan baik, khazanah itu boleh membantu generasi baharu memahami perjalanan tamadunnya.
Hubungan pendidikan Malaysia-Oman mempunyai nilai dalam usaha tersebut. Pertemuan sarjana membuka peluang berkongsi sumber, menjalankan penyelidikan dan memperluas pengalaman pelajar. Hubungan yang berkekalan memerlukan kerja susulan yang tekun, sehingga idea yang dibincangkan benar-benar menghasilkan manfaat.
Di sinilah sokongan industri, agensi kerajaan dan institusi menjadi penting. Pembiayaan penyelidikan boleh membantu pensyarah memperkaya pengajaran, pelajar memperoleh pengalaman dan masyarakat menemukan penyelesaian kepada masalah sebenar. Ilmu akan lebih dekat dengan kehidupan apabila penyelidik turut mendengar suara mereka yang mahu dibantu. Semua semata untuk Ummah kerana Allah, dan masyarakat menilai pendidikan melalui pengalaman berurusan dengan insan yang dilahirkan oleh sistem yang jelas, masyarakat yang berilmu untuk beramal. Mereka merasakan perbezaannya apabila dilayani dengan hormat, dibantu dengan ikhlas dan dipimpin dengan adil. Tamadun yang kukuh tumbuh daripada pengalaman seperti ini, sedikit demi sedikit. Daripada ilmu yang digunakan dengan amanah, dan manusia yang tetap halus budinya walaupun tinggi kedudukannya.
* Penulis ialah Pengarah di Pusat Kepimpinan Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM).
** Artikel ini adalah pandangan peribadi penulis berdasarkan bidangnya dan tidak semestinya mewakili pandangan sidang pengarang Astro AWANI.
