KPM perlu wujud jawatankuasa khas semak semula kurikulum sekolah rendah

Pensyarah Pusat Kajian Pendidikan dan Kesejahteraan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Anuar Ahmad, berkata usaha itu wajar dilaksanakan bagi mendepani isu beg berat yang kritikal dalam kalangan murid sekolah rendah, khususnya pada Tahap 1.

Tambahnya, dengan langkah itu, pelajar di masa hadapan tidak lagi akan dibebankan dengan sukatan mata pelajaran yang terlalu banyak dan padat, sekali gus melestarikan sistem pendidikan negara. "Seharusnya kita memulakan sistem pendidikan sekolah rendah yang bersifat modular, di mana anak-anak kita dapat belajar menggunakan modul-modul pembelajaran mereka yang berasaskan tema-tema yang ditetapkan oleh pihak kementerian.

"Banyak negara di dunia ini, khususnya negara maju, sistem pendidikan mereka mempunyai bilangan mata pelajaran yang kurang daripada negara kita. Tetapi mereka telah berjaya melaksanakan sistem pendidikan yang berkualiti kerana mereka melakukan penjajaran kurikulum yang sesuai dengan mata pelajaran pada waktu ini dan masa hadapan," katanya kepada Astro AWANI pada Isnin.

Sementara itu, Anuar menegaskan, adalah penting untuk KPM meningkatkan latihan dan kemahiran guru agar dapat melaksanakan pengajaran dan pembelajaran (PdP) khususnya bagi pembelajaran teras iaitu kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M) dengan berkesan.

"Selain melakukan penjajaran mata pelajaran dan juga semakan semula silibus, latihan guru-guru juga harus diberikan perhatian. Tindakan ini khususnya bagi guru-guru di peringkat sekolah di Tahap 1.

"Ini bagi meningkatkan kemahiran pengajaran mereka sekali gus dapat memberi makna kepada pelajar-pelajar serta menimbulkan keseronokan, motivasi dan minat untuk pelajar meneruskan pembelajaran mereka di peringkat-peringkat yang seterusnya" katanya.

Sebelum ini, Menteri Kanan Pendidikan Datuk Radzi Jidin mengumumkan tujuh ketetapan diperincikan KPM yang bakal dilaksanakan bagi menangani isu beg berat dihadapi murid.

Antaranya, penyediaan lokar yang julung kali diwujudkan di sekolah rendah dan penyusunan semula jadual waktu, selain ketetapan dari aspek bilangan buku latihan; penggunaan buku aktiviti dan buku kerja; pengenalan buku teks digital, pelaksanaan PdP, serta kerjasama dengan Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (Jakim).

Mengenai lokar, katanya KPM akan menyediakan kemudahan itu di sekolah rendah secara berfasa dengan Fasa 1 adalah bagi murid Tahap 1 di sekolah rendah yang beroperasi secara dua sesi.