Dialog Tiga Penjuru: Polemik UEC.. Pengiktirafan, kemasukan ke IPTA dan silibus patriotisme

Lanjutan itu, Dialog Tiga Penjuru pada Khamis membawa tiga penganalisis untuk membincangkan isu yang meraih pelbagai reaksi termasuk daripada pemimpin politik termasuk daripada Naib Presiden UMNO, Datuk Seri Johari Abdul Ghani; Ketua Pemuda UMNO, Datuk Dr. Muhamad Akmal Saleh; dan Timbalan Ketua Pemuda Pas, Mohd Hafez Sabri.

Semasa dialog tersebut, Timbalan Pengarah Institut Pembangunan dan Kemajuan Inklusif Malaysia (MINDA), Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Dr. Anuar Ahmad mempersoalkan bentuk pengiktirafan yang sebenarnya diharapkan oleh pihak yang memperjuangkan UEC, memandangkan sijil tersebut dibenarkan dilaksanakan secara berterusan dalam negara sejak 1975.

“Ini ketika Tun Mahathir Mohamad menjadi Menteri Pelajaran pada 1975. Kemudian pada tahun 2012, ketika Datuk Seri Najib Razak menjadi Menteri Pendidikan sebelum diambil alih oleh Tan Sri Muhyiddin Yassin, Kementerian Pendidikan ketika itu juga telah beri pengiktirafan separa kepada UEC. Maksudnya UEC pernah diiktiraf kerana ketika itu kita perlukan lebih ramai guru-guru Bahasa Cina,” katanya.

Apabila ditanya kepada Pengarah Institut Kajian Sosial Tun Tan Cheng Lock, Prof. Madya Dr. Chin Yee Mun sama ada wujud keperluan untuk mengiktiraf sijil berkenaan, beliau berkata isu ini perlu dilihat daripada sudut nilai tambah kepada pembangunan negara.

“Kalau saya ditanya (mengenai pengiktirafan UEC), bukan soal sokong atau tidak sokong. Kita mahu lihat sama ada pengiktirafan UEC ini boleh bantu negara kita dalam bentuk ekonomi. Kalau wujud isu-isu seperti mencabar naratif pembangunan negara bangsa kita, maka kita harus lihat kaedah untuk sesuaikan UEC dengan sistem pendidikan nasional negara,” ujarnya.

Mengulas mengenai akses ke Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA), Ketua Pegawai Eksekutif Yayasan Peneraju, Ibrahim Sani menegaskan perdebatan terhadap UEC bukan bersifat kualiti akademik, tetapi berkaitan ketiadaan mata pelajaran teras seperti sejarah, geografi dan Bahasa Malaysia yang menjadi asas syarat kemasukan ke IPTA.

“Pada pandangan saya, iktiraf UEC untuk layak masuk IPTA, tetapi tetapkan syarat tambahan berkaitan mata pelajaran tambahan yang diperlukan,” katanya.

Menurut Ibrahim ketika ini terdapat isu pendidikan lain yang lebih mendesak yang memerlukan perhatian, dan pengiktirafan UEC seperti yang dicadangkan hanya akan memberi kesan kepada ratusan lepasan UEC, kalau tidak ribuan.

Namun, dalam hal ini, Timbalan Pengarah Institut Pembangunan dan Kemajuan Inklusif Malaysia (MINDA) Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Dr. Anuar Ahmad menyatakan kebimbangan mengenai kesan jangka panjang jika pengiktirafan ini diluluskan.

Anuar mengingatkan kemungkinan kesan gelombang pilihan aliran pendidikan jika UEC diiktiraf sebagai kelayakan masuk IPTA tanpa garis panduan yang tuntas, khususnya menyentuh bahasa pengantar.

“Saya sebagai seorang bapa, pastinya pilihan saya adalah menghantar anak-anak ke sekolah yang mengajar dalam bahasa ibunda.

“Maka, selepas pengiktirafan UEC ini berlaku, kita akan nampak kesan besar apabila akan ada SJK(C) juga menuntut untuk benar UEC ditawarkan di sekolah berkenaan memandangkan sijil itu sudah diiktiraf oleh kerajaan,” katanya.

Pada masa sama, Yee Mun mengakui Persekutuan Persatuan-Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) perlu menilai semula silibus sejarah yang ditawarkan UEC agar memperkukuh pengetahuan mengenai negara dan semangat patriotisme.

“Pihak Dong Zong perlu kaji semula silibus mata pelajaran sejarah mereka, sama ada silibus tersebut berkaitan dengan sejarah Malaysia atau sebaliknya.

“Jika tidak ada pengkhususan sedemikian maka ia perlu ditambah. Perkara yang penting, mata pelajaran sejarah ini menambah pengetahuan mengenai negara kita dan semangat patriotisme,” ujarnya.