Guna pendekatan hati ke hati sebagai sebahagian pelan strategik pendidikan khas - Nori

Beliau berkata dalam konteks ini, pendekatan hati ke hati bermaksud setiap keputusan dan tindakan adalah dibuat dengan teliti berdasarkan nurani manakala hasil yang diperoleh adalah berkualiti.

Ia turut mengamalkan perkara seperti belas kasihan, empati, bertimbang rasa, baik hati dan berkasih sayang yang bersifat sejagat serta tidak memerlukan seseorang menjadi penganut agama atau kepercayaan tertentu. "... jika kita percaya pemimpin perlu memiliki sifat belas kasihan, empati dan keberanian serta kesedaran, kualiti sama perlu dipupuk dalam kalangan golongan muda.

"Secara definisi, anda tidak boleh memupuk (potensi pemimpin masa depan dalam kalangan orang muda) tanpa kualiti hati," katanya dalam ucaptama pada Simposium SEN Akademi Kiwanis Malaysia 2021 yang julung kali diadakan menerusi aplikasi Zoom semalam.

Turut hadir Pengarah Bahagian Pendidikan Khas Kementerian Pendidikan Malaysia Salmah Jopri dan Pengerusi Akademi Kiwanis Malaysia Datuk Fatimah Saad.

Nori juga berkata bidang SEN perlu mengiktiraf guru yang menghargai kepentingan membina rangkaian dan hubungan dengan pelajarnya, bukan hanya dengan persamaan matematik atau formula sains.

"Kita memerlukan tenaga pendidik yang berkemahiran dan lebih berpengetahuan untuk mengajar semua jenis pelajar," katanya.

Beliau berkata Malaysia berdepan kekurangan guru serta pakar dalam subjek untuk murid berkeperluan khas dan masalah itu telah dikenal pasti oleh pakar SEN tempatan.

"Penanda aras (bilangan guru dan pakar SEN) di peringkat dunia ialah seorang bagi setiap empat murid, dan kita (Malaysia) berada pada tahap seorang guru bagi setiap 10 murid," katanya.