Projek peserta semakin hebat

Salah satu unsur terpenting untuk cabaran-eko ini adalah metodologi penyelesaian masalah 8-langkah Toyota yang menyediakan garis panduan tentang bagaimana untuk mengenal pasti sesuatu masalah, mendapatkan penyelesaian yang mungkin dan mengawasi situasi untuk memastikan langkah yang dibuat adalah berkesan. Walaupun bermula dengan masalah alam sekitar yang hanya berkisar di dalam kawasan sekolah, sekarang skop TEY dan pesertanya sudah mula memasuki kawasan masyarakat sekeliling. Walaupun sukar untuk ditelan, kesedaran isu alam sekitar masih lagi di peringkat yang sangat rendah bagi kebanyakkan orang Malaysia; amnya kerana ramai mempercayai bahawa masalah-masalah seperti pencemaran, longkang tersumbat, hakisan tanah dan sebagainya adalah satu tanggunjawab yang hanya patut dipikul oleh pihak berkuasa tempatan. Pertandingan TEY, sebaliknya, menggalakkan peserta untuk membuat langkah proaktif yang dapat menyelesaikan masalah tersebut.

Bagi TEY tahun ini, jawatankuasa pengadilan terkejut setelah mendapati ada sekolah-sekolah yang cuba untuk terlibat di dalam projek yang agak besar. Ini termasuk contoh yang ditunjukkan oleh SMK Hamzah 2 yang telah mengubah sebuah lorong belakang yang kotor di Machang, Kelantan, untuk kelihatan sangat menawan. Bukan sahaja ia telah dibersihkan dan dihias, malah sistem perparitannya juga telah diperbaiki manakala dinding-dindingnya telah dicat.

Usaha para pelajar turut menggerakkan mereka untuk berurusan dengan para peniaga tempatan dalam mendapatkan dana, di samping mendapatkan pengarahan artisik daripada Fakulti Seni dan Rekabentuk UiTM Machang. Contoh seperti ini turut diberikan SMK Paya Kemunting di Kedah yang berjaya menyakinkan syarikat-syarikat tempatan dan pihak-pihak seperti Majlis Perbandaran Kubang Pasu serta Universiti Utara Malaysia untuk menaja bahan-bahan yang diperlukan untuk projek transformasi taman mereka.