Sistem pendidikan negara berdepan krisis - Pakar

Tegas beliau, itu adalah hakikat yang perlu ditelan apabila sistem pendidikan negara gagal membina struktur modal insan yang berkeupayaan tinggi.

“Sebab itu apabila kita bercakap tentang isu pendidikan kita sedang berhadapan dengan krisis, tetapi mungkin perkataan itu dilihat terlalu besar dan mungkin akan dilihat sebagai menggugat atau seolah cuba mengada-adakan keadaan yang tidak selesa.

“Tetapi itulah hakikat yang sedang berlaku pada hari ini, sistem pendidikan kita di Tingkatan 5 itu tidak berjaya membina satu struktur modal insan yang berkeupayaan tinggi,” katanya dalam satu muatnaik video di Facebook, pada Jumaat.

Pensyarah Kanan Pusat Kajian Kepelbagaian Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) itu berkata, terdapat banyak isu melingkari sistem pendidikan negara.

Antaranya, pelajar tidak mahu sambung belajar selepas peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), gagal dalam SPM, keciciran murid malah ramai yang tidak menghabiskan alam persekolahan menengah mereka.

“Boleh kita bayangkan bagaimanakah masa depan sistem pendidikan negara kita jika kita tidak mahu melakukan perubahan, tidak mahu melakukan anjakan, tidak mahu melakukan reformasi daripada prasekolah sehingga ke universiti?

“Maka kita akan berhadapan dengan banyak cabaran dan persaingan daripada negara-negara serantau. Apa akan jadi kepada generasi dan modal insan? Apa akan jadi kepada generasi kita tidak berpengetahuan tinggi, tidak kompetitif dan sebagainya?" soal beliau.

Khamis lalu, Kementerian Pendidikan (PM) mengesahkan hampir 30,000 direkodkan tidak menduduki peperiksaan SPM 2022.

Lebih membimbangkan, seramai 93,647 calon SPM gagal mendapat sijil peperiksaan dalam tempoh dua tahun sejak 2020.

Ini menimbulkan persoalan berhubung masa depan dan hala tuju belia Malaysia.

Anuar berkata, perubahan dan reformasi perlu dilakukan bermula pendidikan awal di prasekolah sehingga peringkat pengajian tinggi.

Tegasnya, sekiranya perkara ini dibiarkan berlarutan, isu-isu yang membelenggu sistem pendidikan negara akan bertambah buruk dan Malaysia akan ketinggalan daripada pelbagai aspek.

“Sebab itu saya selalu menyarankan supaya kita perlu melihat semula sistem pendidikan negara, lakukan reformasi dan pastikan bahawa setiap individu murid yang masuk prasekolah mereka akan menamatkan pendidikan sekolah mereka sampai Tingkatan 5.

“Menamatkan dengan cemerlang di peringkat Tingkatan 5 dan dapat melanjutkan pelajaran di universiti, kolej dan sebagainya.

“Kemudian mereka dapat keluar menjadi modal insan atau pekerja mahir berkemahiran tinggi untuk negara kita,” katanya.

Menurut Anuar, pelajar lepasan SPM yang ramai tidak mahu menyambung pelajaran ke peringkat lebih tinggi memberikan isyarat terdapat sesuatu yang tidak kena dengan sistem pendidkan negara.

Malah, bilangan pelajar yang ramai gagal dalam matapelajaran matematik turut mencetuskan kebimbangan dalam Malaysia berinspirasi mencapai status negara maju.

Anuar turut memberi penekanan berhubung laporan Bank Dunia bahawa sumber manusia di Malaysia yang mempunyai bakat serta kemahiran tinggi semakin menurun tahun demi tahun.

“Jika kita lihat Malaysia dengan negara maju, kita akan dapati kita masih lagi sangat bergantung kepada sumber manusia yang separuh mahir, sedangkan untuk menjadi negara maju kebergantungan kita itu lebih kepada sumber manusia mahir.

“Jadi untuk menjadikan sumber manusia tidak mahir atau separa mahir kepada mahir, salah satu syarat utamanya ialah pekerja itu mendapat pendidikan lebih tinggi daripada hanya peringkat sekolah menengah. Mestilah dia berada di universiti, kolej atau institusi pendidikan lanjutan,” katanya.

Anuar berkata, Malaysia perlu mencari jalan untuk memulihkan semula imej sistem pendidikan negara bermula dari sekarang agar ia tidak berdepan cabaran yang berat di masa depan.

“Jika kita tidak lakukan dan kita membiarkan apa yang sedang berlaku sekarang ini, percayalah perkara ini tidak akan menjadi semakin baik. Malah, lama-kelamaan ia akan jadi semakin buruk.

“Keciciran akan menigkat, bilangan murid yang tidak boleh membaca akan meningkat, guru-guru akan lebih banyak bersara awal kerana terbeban.